Model Pendampingan Pendidikan Akhlak Berbasis Mading Infografis Digital di Madrasah Swasta Kencana

Abstract

Pendidikan akhlak di lingkungan madrasah menghadapi tantangan berupa keterbatasan variasi media pembelajaran serta kebijakan pembatasan penggunaan telepon pintar di lingkungan asrama. Kondisi tersebut berdampak pada kurang optimalnya proses internalisasi nilai-nilai akhlak pada peserta didik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengimplementasikan model pendampingan pendidikan akhlak berbasis mading infografis digital yang terintegrasi dengan mading konvensional di Madrasah Swasta Kencana Langsa pada jenjang MTs dan MA. Metode pelaksanaan meliputi tahap pra-pelaksanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dengan melibatkan 38 peserta didik. Evaluasi dilakukan melalui pre-test, post-test, angket respons, dan refleksi tertulis. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata skor pemahaman dari 63,3 menjadi 85,0 atau meningkat sebesar 21,7 poin (34,3%). Sebanyak 95% peserta didik memberikan respons positif terhadap penggunaan media tersebut. Model ini menunjukkan bahwa integrasi media visual konvensional dan digital efektif sebagai