Edukasi Pencegahan Perundungan Berbasis Nilai Pancasila untuk Mewujudkan Lingkungan Sekolah yang Aman dan Berkarakter di SMA Panti Budaya Kisaran

Abstract

Perundungan di lingkungan sekolah menengah merupakan permasalahan yang berdampak pada kesehatan psikososial siswa serta kualitas iklim pembelajaran. Rendahnya literasi hukum dan pemahaman nilai karakter berkontribusi terhadap normalisasi perilaku agresif di kalangan remaja. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa mengenai pencegahan perundungan melalui edukasi berbasis nilai Pancasila di SMA Panti Budaya Kisaran. Metode yang digunakan adalah desain pre-experimental dengan pendekatan one group pretest–posttest. Kegiatan meliputi pengukuran pengetahuan awal, penyampaian materi interaktif berbasis studi kasus, diskusi kelompok, refleksi nilai, serta evaluasi akhir. Peserta berjumlah 45 siswa kelas X dan XI. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan rata-rata skor pengetahuan dari 58,4 menjadi 85,7 (p < 0,001). Sebagian besar siswa menunjukkan perubahan persepsi terhadap perilaku perundungan serta menyatakan komitmen untuk menciptakan lingkungan sekolah yang aman melalui deklarasi kelas anti-bullying. Kegiatan ini efektif dalam meningkatkan literasi siswa dan memperkuat internalisasi nilai kemanusiaan, persatuan, dan musyawarah sebagai dasar pembentukan karakter. Model edukasi berbasis nilai Pancasila ini direkomendasikan sebagai strategi preventif berkelanjutan dalam membangun budaya sekolah yang aman dan berkarakter.